Що таке Супервізія?

● Супервізія — це робота психолога (супервізанта) з більш досвідченим колегою (супервізором). Супервізор допомагає розбирати складні ситуації з практики, а під час навчання проводить сесії для тренування.
Різниця між супервізією та особистою терапією:● Супервізія — професійна відповідальність перед самим собою та клієнтом за якість роботи.● Особиста терапія — це обов'язковий інструмент самовдосконалення терапевта.
● Формати супервізій: індивідуальна та групова. Групи можуть бути закритими або відкритими. Створені для опрацювання клінічних випадків, професійних викликів і/або для підготовки до сертифікацій.

ТРИ ЕЛЕМЕНТИ СУПЕРВІЗІЇ: нормативна, формувальна, відновна (підтримуюча)

● Нормативна – мета перевірити компетентність та дотримання етичних норм, працюєвідповідно до професійних, організаційних та національних правил та законів.● Формуюча – мета розвивати навички, уміння теоретичні знання, особисті якості,самосвідомість та інші якості, що сприяють компетентності.● Підтримуюча – підтримка при сумнівах, невпевненості, дипломатична конфронтація у разі,коли особисті проблеми фахівця стають очевидними, можливість «випустити пару».(Бріджит Проктор, 1986)
МОДЕЛЬ СУПЕРВІЗІЇ:1. Який контракт і як він виконується.2. Виявлення ключової проблеми.3. Зниження ймовірності заподіяння шкоди.4. Посилення розвиваючого напряму: пропозиція завдань, напрямів та підтримки.5. Аналіз паралельного процесу.6. Рівні відносини Ок-Ок.7. Розуміння етичних проблем.(П. Кларксон, 1992)

Запит на супервізію. Як проходить супервізія.

Запитом на супервізію може бути будь-яке утруднення, пов'язане з професійною практикою:- клієнтський випадок (клінічна супервізія);- власний професійний розвиток: початок, розвиток та нюанси індивідуальної та групової практики;- прояснення теорії ТА;- вибір і підтримка в сертифікації ТА: Національна Практик ТА, Міжнародна: СТА, як стати PTSTA.- інші задачи розвитку професійної компетенції.
Рекомендації щодо професійної комунікації з супервізором. Якщо Ви звертаєтеся вперше, будь ласка, скористайтеся вказаними контактами для зв’язку із супервізором. У повідомленні рекомендується зазначити: Ваше ім’я та прізвище; Якщо Ви навчаєтесь ТА - вкажіть рік навчання, номер групи та ім’я основного тренера; Ваш досвід клінічної практики (роботи з клієнтами); Можливо стисло сформулювати запит: з яким питанням Ви звертаєтесь та чому обрали саме цього супервізора (кліентський випадок, розвиток професійної практики, виконання навчального плану, сертифікація тощо); Уточніть можливість зустрічі (наявність дати й часу) та фінансові умови (контракт). Ці пункти допоможуть зробити запит зрозумілим, поважним та ефективним для обох сторін.
Як проходить супервізія:Супервізія починається з контракту, в якому супервізант формулює запит – з якою складністю він зіткнувся і що хотів би отримати від супервізії, який результат, що очікує від супервізора. Супервізор допомагає розглянути професійний запит.
Групова супервізія:Зазвичай у групі індивідуальна робота із супервізором триває 20-25 хвилин, потім час для зворотнього зв'язку від учасників групи протягом 10-15 хвилин. Зворотний зв'язок від учасників групи запитується за бажанням того, хто бере супервізію.
Додатковий формату групі: супервізія із навчанням. Це означає, що ще 10 хвилин на теоретичні питання до супервізора за згодою супервізанта. Також є різні види процесу супервізій: реляційна, психодінамічна тощо.
Конфіденційність: інформація, що обговорюється під час групових зустрічей, є конфіденційною. Учасники зобов’язуються не передавати змісту розмов, особистих історій чи будь-яких згадок про інших учасників за межі групи.

Клієнтський випадок. Яка інформація надається.

Яку інформацію представляють на супервізію щодо клієнта:
Запит на супервізію: з якою складністю зустрілися і що хочете отримати від супервізії. Про кліента: стать, вік, сімейний стан, умови життя. З якою проблемою звернувся і який було укладено контракт. Кількість сесій. Інша необхідна інформація, яка є важливою на розсуд супервізанта.Супервізант бере на себе відповідальність за конфіденційність щодо надання інформації про клієнта.Інші запити: опис професійної ситуації, наприклад розвиток практики, позначення теорії ТА, питання щодо сертифкацій, які труднощі, що хочете отримати в результаті супервізії.

Зворотній зв'язок на супервізійних групах.

Зворотний зв'язок від учасників групи дається у поважній формі, сформульований в Ок позиціях. Обговорюється процес супервізії: як взаємодіяли супервізор та супервізант. Запрошується ділитися думками, ідеями, почуттями, відгуками. Наприклад: «Коли я спостерігав вашу супервізію, мені прийшла така ідея, образ, асоціація, гіпотеза... чи я відчув...». Не підтримується обговорення того, що могло б змінити та перетворити вже проведену супервізію, зупиняються спроби зробити додатковий аналіз, давати поради. Також зворотний зв'язок формулюється у вигляді гіпотез, а не тверджень. Однією з обов`язкових умов є наявність погладжувань.(за матеріалами підручника Джулія Хей "ТА для Тренерів")

Чек лист Супервізії - розвиток ТА мислення. Check list for teaching TA Thinking.

Мета цього чек листа - навчання спостереженню та навчання висувати гіпотези.Перед супервізією Ви можете провести попередній самоаналіз у 5 напрямках. Також при спостереженні за супервізією Ви можете зробити аналіз, визначити та зробити гіпотезу в якому фокусі може бути проблема.
1. Фокус на Себе - Чи можу Я впоратися з цією роботою?(оцінка власної компетентності)
2. Фокус на Клієнта - Чи можу я допомогти ЦЬОМУ клієнту? (оцінка компетентності клієнта)
3. Фокус на Етику – чи є якісь етичні питання?(чи є якісь етичні моменти, які можуть вплинути на процес)
4. Фокус на Процес та Відносини – Які у нас відносини з клієнтом?(що відбувається у відносинах)
5. Фокус на Процес у контексті – Як взаємопов'язані процеси?(які паралельні процеси* можна побачити)
*Паралельний процес - це феномен при якому динаміка, що виникає у відносинах з однією людиною, повторюється у відношенні з іншою. Досить часто люди, які працюють в допогаючий професїй, реагують на людину так само, як ця людина реагує на когось іншого.
ВАЖЛИВЕ ПИТАННЯ: ЯКУ КОНЦЕПЦІЮ ТРАНЗАКЦІЙНОГО АНАЛІЗУ МОЖНА ЗАСТОСУВАТИ ДЛЯ АНАЛІЗУ ЦЬОГО СУПЕРВІЗІЙНОГО ВИПАДКУ?